- Reconocer y valorar los procesos históricos más significativos anteriores al siglo XVI, resaltando especialmente su trascendencia posterior y las huellas que todavía permanecen vigentes.
- Reconocer y caracterizar la peculiaridad de la génesis y desarrollo del Estado moderno en España, así como del proceso de expansión exterior y las estrechas relaciones entre España y América
- Analizar y caracterizar la crisis del Antiguo Régimen en España, resaltando tanto su particularidad como su relación con el contexto internacional y su importancia histórica.
- Explicar la complejidad del proceso de construcción del Estado liberal y de la lenta implantación de la economía capitalista en España, destacando las dificultades que hubo que afrontar y la naturaleza revolucionaria del proceso
- Caracterizar el periodo de la Restauración, analizando las peculiaridades del sistema político, las realizaciones y los fracasos de la etapa, así como los factores más significativos de la crisis y descomposición del régimen.
- Valorar la trascendencia histórica de la Segunda República y de la Guerra civil, destacando especialmente el empeño modernizador del proyecto republicano, la oposición que suscitó y otros factores que contribuyeron a desencadenar un enfrentamiento fratricida.
- Reconocer y analizar las peculiaridades ideológicas e institucionales de la Dictadura franquista, secuenciando los cambios políticos, sociales y económicos y resaltando la influencia de la coyuntura internacional en la evolución del régimen
- Describir las características y dificultades del proceso de transición democrática, valorando la trascendencia del mismo, reconocer la singularidad de la Constitución de 1978 y explicar los principios que regulan la actual organización política y territorial.
- Poner ejemplos de hechos significativos de la Historia de España relacionándolos con su contexto internacional, en especial el europeo y el hispano americano.
- Conocer y utilizar las técnicas básicas de indagación y explicación histórica, recoger información d diferentes tipos de fuentes, valorando críticamente su contenido y expresarla utilizando con rigor el vocabulario histórico.
- 80% para las pruebas escritas: ejercicios de evaluación. Las pruebas constarán de una parte teórica en la que el alumno deberá mostrar sus conocimientos. También se incluirá una parte dedicada al comentario de textos y/o imágenes indicando técnicas, tipología, cronología, etc. Los ejercicios podrán incluir dos o más temas del libro de texto.
- 20% para los trabajos individuales y en grupo, en el que se valorará la limpieza, la ortografía, la presentación de los trabajos, así como su correcta ejecución. Se establecerá un plazo de entrega de los trabajos y actividades que habrá que respetar escrupulosamente, salvo caso de fuerza mayor, y debidamente justificado
- Para realizar las notas medias, una vez aplicados los porcentajes correspondientes, se exigirá una nota mínima de 5 en todos los apartados.
- La recuperación de la materia suspensa se hará al principio del trimestre siguiente mediante la realización de una prueba objetiva cerrada.
- Con respecto a la pérdida del derecho a la evaluación continua y a la promoción nos atenemos a lo aprobado en el ROF.
- Los alumnos que tengan que presentarse a la prueba extraordinaria se tendrán que examinar del curso completo, ya que en la evaluación ordinaria se aprueba o suspende el curso completo; constará de una prueba cerrada similar a las realizadas a lo largo del curso, siguiendo los criterios de evaluación del curso.
- La materia a recuperar se encuentra en el libro de primer curso de bachillerato de la editorial Anaya, libro que tuvo que utilizar durante el curso anterior.
- Se podrá optar por realizar un solo examen en Mayo, en la fecha que establezca la Jefatura de Estudios, o realizar tres pruebas sucesivas, en horario de tarde, que coincidirán con los meses de Enero; Marzo y Mayo (las fechas de Enero y Mayo serán adjudicadas por la Jefatura de Estudios)
- Las pruebas tendrán un carácter objetivo y cerrado.
- Se facilitará al comienzo del curso una batería de preguntas cerrada que deberá trabajar el alumno, y por sorteo se examinará de diez de ellas. (Este tipo de prueba será el mismo en el examen único de Mayo y/o en las pruebas sucesivas).
- La evaluación de pendientes se completa con la realización de actividades y su entrega el día de realización de cada prueba.
Los indicados en el libro de texto, destacadamente los temas desde la crisis del Antiguo Régimen hasta los gobiernos del siglo XXI